家校共育背景下提升农村中学班主任有效沟通的

文章目录

一、班主任与家长达成有效沟通的必要性

二、沟通过程中的影响因素

（一）家长的文化程度

（二）班主任自身文化素养

（三）班主任对学生的了解

三、班主任有效沟通策略

（一）充分了解学生

（二）了解学生的家庭情况

（三）与家长“平等交谈”

（四）采用适宜的沟通方式

（五）掌握语言交流技巧

文章摘要:<正>家校共育,是当前较为流行的教育主题,对学生成长影响深远。对于学生来说,家庭是教育的第一阵地,是学校教育的补充和延续。学校教育是主体,承载着最核心的教育任务,属于学生素质教育的有效场所。家校共育模式,可以积极整合家长与学校力量,使其为了共同的教育目标及时完成关键信息传递,借此显著提升教育质量。但从现状了解到,在家校共育背景下,农村中学班主任与学生家庭的沟通存在很多问题,需要结合现实情况,有效解决沟通问题,借此提升家校共育的教育效果。

文章关键词:

论文分类号:G635.1

上一篇：县城学校思想政治教育立德树人策略研究——以
下一篇：没有了