体育论文_民族传统体育在学校教育中传承与发展

文章摘要:研究目的:在这个经济与科技高速发展的现代化社会大背景下,"传统文化"的生存和发展面临着严重的考验。而作为传统文化之一的民族传统体育也不例外。2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提到推动民族传统体育进校园,抢救濒危的民族传统体育项目。然而如今民族传统体育在学校教育中的传承与发展情况并不乐观,仍存在一些不平衡问题。因此,需要找到问题的根源,探索解决方法,为民族传统体育在学校教育中更好的传承与发展寻找可靠出路。研究方法:本文采用文献资料法对已有文献进行分析研究,对民族传统体育和学校教育分别进行进一步定位解读。采用专家访谈法与多位大中小学教学专家进行交流,进一步明确问题的根本所在。采用逻辑分析法对现阶段民族传统体育在学校教育中传承与发展的关键问题进行分析整理,明确民族传统体育在学校教育中的发展方向,从而更好的解决现阶段民族传统体育在学校教育中传承与发展所存在的问题。研究结果:1、多数专家学者认为民族传统体育与学校教育应以"共生"的形式发展,即优势互补,把民族传统体育能够带给学校教育的好处发挥出来,并在学校教育中使民族传统体育更好的生存发展,最终能够对建设文化强国贡献一份不可磨灭的力量。2、民族传统体育在学校教育中的发展形式过于单一,分别体现在开展运动项目和教学模式方面。多数学校仅仅组织了传统武术等一到两个项目进行教学,并且带有学期考核,"应试教育"氛围浓烈,致使许多学生是"为了学习而学习,为了考核而学习",严重打消了学生的学习兴趣,从长远角度分析不利于民族传统体育在学校教育中传承和发展。3、民族传统体育在学校教育过程中存在分段知识学习设置不合理的现象,许多学校存在不同年级学习同一教学内容的现象,没有考虑到是否符合该年龄段学生身心发展,不利于民族传统体育在学校教育中的长远发展。4、民族传统体育在学校教育中传承与发展存在一些客观的制约因素,如一些学校不具备进行民族传统体育项目教学的场地器材、部分任课教师教学专业性有待提高等,严重影响了民族传统体育在学校教育中发展的科学性和广泛性。研究结论:1、要想使民族传统体育在学校教育中不断发展,就要处理好两者之间的关系。学校教育应是民族传统体育发展的一个平台,学校教育应培养更多的民族传统体育爱好者,即"铁杆粉丝",营造良好的学习氛围,促使民族传统体育在学校教育中不断发展。2、民族传统体育在学校教育中的发展应多元化,选取多项民族传统体育项目供学生选择,避免死板教学,激发学生学习的兴趣和热情,推动民族传统体育在学校教育中的发展。3、为确保"教有所学,学有所获",学校在编排民族传统体育项目教学课程时,应充分考虑学生的年龄特征,选取恰当的教学内容,真正使学生受益。4、政府应加大对部分学校的财政拨款力度,加快建设完善的场地设施,为民族传统体育在学校教育中的发展提供客观保障。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.051785

论文分类号:G807

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