教育理论与教育管理论文_教育反贫困视域下的农

文章目录

一、教育反贫困的价值

(一)教育可以扶志：志在美好生活

(二)教育可以赋能：赋予学生持续创新、高效做事的综合能力

(三)教育使人增值：通过复杂劳动脱贫致富

二、教育反贫困视域下的农村学校教育现存问题

(一)农村学校扶志教育的偏离

(二)农村学校赋能教育的偏离

(三)农村学校机械传授知识的教育难以创富增值

三、教育反贫困视域下的农村学校教育变革策略

(一)农村学校教育应该回归人本身方可扶志

(二)农村学校教育应该回归生活方可赋能

(三)具有较高人文素养与文明习惯者更能创富

文章摘要:为强化农村学校教育的反贫困价值，扩大农村学校的生存与发展空间，需要从教育反贫困视域对农村学校教育进行深入分析。文章从农村学校教育志在美好生活的扶志价值、旨在高效做事的赋能价值和复杂劳动的增值价值三个方面深入剖析农村学校教育价值，并从扶志教育的偏离、赋能教育的偏离和增值教育的偏离三个方面厘清现存问题，从而更深刻地理解农村学校教育的变革方向。农村学校教育应该回归人本身方可扶志，应该回归生活方可赋能，只有培养具有较高人文素养与文明习惯的人才能帮助他们更好地创造富裕美好生活，这些理应成为农村学校教育新的发展诉求。

文章关键词:

论文作者:孙刚成 陶雨 

作者单位:延安大学教育科学学院 

论文DOI:10.13627/j.cnki.cdjy.2022.04.006

论文分类号:G521

上一篇：教育理论与教育管理论文_协同育人视角下学校教
下一篇：没有了